Если ребенок отстает в развитии.
Психологический центр «Развитие» в г. Обнинске работает с 2016 года. Мы оказываем коррекционно-развивающие услуги детям, подросткам и родителям г.Обнинска и Калужской области.
Специалисты центра используют безмедикаментозные методы коррекции и развития детей. При необходимости мы направляем родителей на обследования и консультацию к врачам. В психологическом центре «Развитие» работают специалисты с разной направленностью, объединяя свои усилия на достижение положительных результатов.
Наши занятия направлены на развитие познавательных способностей, на преодоление трудностей в поведении и общения. Работа проводиться при непосредственном участии родителей, которые являются полноценными участниками коррекционно-развивающей работы.
Признаки особенностей ребенка, требующих внимания:
- Слабая и нескоординированная моторика;
- Ребенок не любит работать руками: резать, рисовать;
- Гиперактивность ребенка, неустойчивость внимания;
- Задержка развития речи, смазанная речь;
- Трудности запоминания стихов, пересказывания рассказов;
- Трудности в усвоении учебного материала;
- Повышенная утомляемость, пассивность, заторможенность;
- Чрезмерно выраженные индивидуальные особенности.
Эти и другие признаки, как правило указывают на функциональную слабость в работе нервной системы. И если в дошкольном возрасте эти особенности легко устранимы, то в старшем возрасте они могут привести к более серьезным нарушениям в поведении и развитии личности.
Причинами минимальных нарушений развития, как правило, становятся неблагоприятные условия во время беременности и родов. В этот период ребенок уязвим для влияния повреждающих факторов. Эти и другие особенности развития детей для многих родителей являются неожиданностью. Очень трудно бывает родителям принять факт того, что ребенок в чем-то отстает от своих сверстников. Однако, если педагоги, врачи и сами родители отмечают особенности в развитии ребенка, нельзя отчаиваться или игнорировать проблему. Важно понимать, что многие трудности в раннем возрасте ОБРАТИМЫ.
В дошкольном возрасте мозг ребенка созревает наиболее интенсивно. В этот период последовательное коррекционное и развивающее влияние дает устойчивый положительный эффект. Главное — вовремя обратить внимание на особенности ребенка, обследовать, выявить причину нарушений и трудностей. Далее — начинать комплексную работу по развитию и реабилитации ребенка. Если в детстве отмечаются сложности в развитии — своевременное и грамотное влияние может существенным образом изменить возможности ребенка.
Коррекционно-развивающие занятия:
- Нейропсихологическая сенсомоторная коррекция
- Нейропсихологическая когнитивная коррекция
- Логопедическая коррекция
- Психологическая коррекция: арт-терапия, песочная терапия
- Поведенческая психокоррекция
- Коррекция детско-родительских отношений